兒子劃傷豪車(chē)爸爸讓其拿現(xiàn)金道歉,同世界相互交融相互成就,一則三歲男孩劃壞豪車(chē),在爸爸的引導(dǎo)下,拿著現(xiàn)金向車(chē)主道歉并賠償?shù)囊曨l在網(wǎng)上引起網(wǎng)友的討論,網(wǎng)友們紛紛稱(chēng)這位爸爸的態(tài)度值得點(diǎn)贊。
男孩的父親歐陽(yáng)先生說(shuō),自己的兒子和鄰居家孩子在門(mén)前街道玩耍時(shí)無(wú)意中用塑料玩具槍在一輛奔馳車(chē)和一輛寶馬車(chē)上刮了一下,事后他讓孩子親自拿著2000元現(xiàn)金向車(chē)主道歉賠付,想讓其意識(shí)到犯錯(cuò)后要勇于承擔(dān)。陽(yáng)先生表示,當(dāng)晚兩個(gè)孩子一共劃了一輛奔馳一輛寶馬,車(chē)主也很心疼,他就讓兒子拿著2000元的現(xiàn)金,讓車(chē)主先去打蠟噴漆。
兒子劃傷豪車(chē)爸爸讓其拿現(xiàn)金道歉
歐陽(yáng)先生回到家中。通過(guò)監(jiān)控看到了兒子和伙伴刮花鄰居家的一輛奔馳車(chē)和一輛寶馬車(chē),如果由我直接轉(zhuǎn)賬賠付給車(chē)主,可能無(wú)法讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤。于是歐陽(yáng)先生便讓兒子親自拿錢(qián)賠付給車(chē)主,兒子將2000元現(xiàn)金送到車(chē)主手中,求得車(chē)主的原諒。事后我問(wèn)他心痛不心痛,他說(shuō)心痛,以后再也不敢了。歐陽(yáng)先生說(shuō)。歐陽(yáng)先生在兒子犯錯(cuò)后并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他,而是以聊天的方式去引導(dǎo)孩子反思錯(cuò)誤,歐陽(yáng)先生表示,在平常會(huì)和孩子也會(huì)像朋友一樣相處,自己也會(huì)比較注重控制和孩子對(duì)話(huà)的情緒。有網(wǎng)友評(píng)論表示：這才是好的家庭教育,給這樣的父母點(diǎn)贊。
孩子的成長(zhǎng),是一個(gè)逐漸,逐步的過(guò)程,很磨家長(zhǎng)的耐心,可以說(shuō)是一場(chǎng)修煉。孩子要長(zhǎng)大成人,形成正確的三觀,就是要在一件一件小事中,讓他們慢慢得到教育。另外,孩子也能從家長(zhǎng)以身作則的示范中,得到潛移默化的影響。這個(gè)是急不得,也是絲毫不可放松的事。這位爸爸得到眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊,就是做得很到位。該賠就賠,沒(méi)有以孩子小而推諉。以往一些事例中,孩子雖然熊,更熊的卻是家長(zhǎng),不愿意承擔(dān)責(zé)任,以孩子小不懂事為由,找各種借口不想賠償他人損失。
不得不說(shuō),家庭教育對(duì)孩子的影響尤其巨大。孩子正確三觀的形成,家長(zhǎng)無(wú)疑會(huì)起到重要的作用。三歲無(wú)意識(shí)犯的錯(cuò)誤,如果家長(zhǎng)放任之,孩子也不覺(jué)得是什么大事,長(zhǎng)此以往,他們到了30歲可能都難以扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),今后會(huì)吃更大的虧,吃更多的教訓(xùn)。而他們自己,也有可能成為熊家長(zhǎng)。
教育孩子,就是要以孩子為主體。除了正面的引導(dǎo)和教育,也要讓他們參與到社會(huì)的各種交往中去,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容,理解,形成正確三觀的同時(shí),也學(xué)會(huì)與人打交道,學(xué)會(huì)各種社會(huì)交往的規(guī)則。
所以,網(wǎng)友對(duì)該家長(zhǎng)的點(diǎn)贊,也是輿論對(duì)孩子背后的父母提出了期盼。當(dāng)父母的確不需要考級(jí)拿證,但當(dāng)?shù)煤喜缓细?稱(chēng)不稱(chēng)職,社會(huì)自有其評(píng)價(jià)。
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